• Conocimiento de la letra impresa (Book and Print Awareness)
• Identificación de las letras (Letter Naming)
• Conocimiento de los sonidos (Letter Sound Identification/Sound-Symbol correspondance)
• Conocimiento fonológica (Phonological Awareness includes Syllables/Phonemes)
  • Unión de las sílabas (Blending Syllables into Words)
  • Segmentación de las sílabas (Segmenting Words into Syllables)
  • Identificación del sonido inicial (First Sound Identification)
• Reconocimiento de las palabras (Decoding/Single Word Reading)
• Comprensión Auditiva (Listening Comprehension)

First Grade

• Conocimiento de los sonidos (Letter sound identification)
• Conocimiento fonológica (Phonological Awareness includes Syllables/Phonemes)
  • Unión de las sílabas (Blending Syllables into Words)
  • Segmentación de las sílabas (Segmenting Words into Syllables)
  • Omisión de las silabas (Syllable Omission)
  • Identificación del sonido inicial (First Sound Identification)
  • Unión de los sonidos (Blending Phonemes into Words)
  • Segmentación de los sonidos (Segmenting Words into Phonemes)
  • Omisión de los sonidos (Phoneme Omission)
• Comprensión auditiva (Listening comprehension)
• Exactitud de Lectura (Reading accuracy)
• Proporción de la fluidez de la lectura (Reading fluency)
• Comprensión de la lectura (Reading comprehension)

Second Grade

• Dictado (Spelling)
• Exactitud de Lectura (Reading accuracy)
• Proporción de la fluidez de la lectura (Reading fluency)
• Comprensión de la lectura (Reading comprehension)

• Dictado (Spelling)
• Accentuación y diéresis (Application of Accents and Dieresis)
• Fluidez en el reconocimiento de las palabras (Single Word Reading Fluency)
• Exactitud de lectura (Reading Accuracy)
• Proporción de la fluidez de la lectura (Reading fluency)
• Comprensión de la lectura  (Reading Comprehension)